Diffusivity atau penyederhanaan konsep secara difusi merupakan indikator dari aspek teknologi. Penyederhanaan konsep disini dimaksudkan agar peserta didik lebih mudah memahami konsep yang diajarkan tanpa menghilangkan aspek teknologi. Contohnya penggunaan media terintegrasi saat pembelajaran seperti power point menggunakan hyperlink menuju situs web yang berisi konsep-konsep pembelajaran baik berupa teks maupun video animasi agar memudahkan guru menyampaikan konsep pembelajaran dibanding dengan pembelajaran konfensional.
Berikut contoh kisi-kisi untuk indikator Diffusivity pada aspek teknologi:
Aspek
|
Indikator
|
Deskripsi
|
Bentuk Soal
|
Teknologi (Technology)
|
Penyederhanaan Konsep secara Difusi (Diffusifity)
|
Menggunakan teknologi berupa PPT untuk menyederhanakan konsep kimia (larutan elektrolit dan non elektrolit) sehingga konsep lebih mudah untuk dipahami
|
Essay
|
Setelah menyusun kisi-kisi dilanjutkan dengan penyusunan soal dan rubrik penilaian.
Indikator
|
Deskripsi
|
Soal
|
Jawaban
|
Penyederhanaan Konsep secara Difusi (Diffusifity)
|
Menggunakan teknologi berupa PPT untuk menyederhanakan konsep kimia (larutan elektrolit dan non elektrolit) sehingga lebih mudah untuk dipahami
|
Dari hasil pengamatan video pada media, tentukan yang mana larutan elektrolit dan larutan non elektrolit! Mengapa?
|
Penggunaan teknologi:
Penyederhanaan Konsep:
Hasil Pengamatan: Menggunakan Ms. Excel yang terhubung ke Ms. Point untuk membuat jawaban dari pertanyaan |
Kemudian instrumen diujicoba, soal diberikan dari File PPT. Berikut hasil Ujicoba yang dilakukan:
Dari hasil ujicoba, siswa langsung mengerjakan di Ms. Power Point yang terintegrasi dengan Ms. Excel.
apakah cara ini efektif diterapkan pada pembelajaran di Indonesia? dan dapat dipahami dengan mudah oleh peserta didik?
BalasHapusIni adalah instrumen untuk mengukur kemampuan peserta didik yang di kembangkan oleh pendidik. Sehingga, pendidik yang lebih utama memahami mengenai Disruptive Innovation dalam penyusunan Kisi-kisi ini.
Hapusmenurut anda, bagaimana ketercapaian dari indikator diffusy pada pembelajaran kimia secara destruktif inovasi di sekolah?
BalasHapusKetercapaian maksudnya? Indikator ini sebenarnya secara tidak sadar sudah bnyak di gunakan oleh pendidik. Contohnya padaa saat pendidik menggunakan media-media interaktif.
HapusApakah indikator diffusy ini bisa diterapkan di sekolah-sekolah yang berada didaerah pelosok? Bila bisa berikan contoh penerapannya dan bila tidak tolong jelaskan jawaban anda
BalasHapusSangat mungkin, indikator diffusy diartikan sebagai penyederhanaan konsep menggunakan teknologi dengan tujuan materi lebih mudah di pahamai. Baik itu menggunakan teknologi yang sangat maju ataupun menggunakan teknologi sederhana.
Hapusapakah indikator diffusy dapat memudah siswa dalam pembelajaran?
BalasHapusTentu saja dapat, indikator ini sendiri tujuannya untuk memudahkan siswa memahami konsep yang di ajarkan melalui penyederhanaan konsep menggunakan teknologi
HapusAdakah aplikasi atau media lainnya selain PPT yang dapat digunakan untuk indikator divusifity ini?
BalasHapusAda banyak aplikasi yang dapat digunakan untuk mengembangkan multimedia, contohnya Adobe Flash, Lectora, 3D Pageflip dan masih bnyak lagi.
HapusBerkaitan dengan materi minggu lalu mengenai Penilaian Disruptive Innovation, Sebebarapa sulit kah anda membuat insturmen DIFFUSIVITY ini? Bagian mana saja yang memerlukan perhatian lebih banyak dalam membuat peniliaan ini?
BalasHapusDalam hal mengaitkan isi materi dengan indikator diffusivity lebih memerlukan perhatian lebih karena lebih sulit.
HapusKesulitan apa yang anda rasakan saat menyusun instrumen?
BalasHapusKesulitan yang saya alami saat mengaitkan materi dengan indikator diffusifity, agak sulit memberikan kaitan secara langsung.
HapusApakah instrumen ini sudah dilakukan uji coba? jika sudah bagaimana pelaksanaannya. apakah indikator diffusivity sudah terpenuhi
BalasHapusSudah, indikatornya juga sudah terpenuhi. Dapat di lihat dari jawaban yang di berikan oleh peserta didik.
HapusApakah terdapat kriteri atau syarat tertentu dalam penerapan indikator diffusivity dalam pembelajaran kimia? jika kriteri atau syarat tersebut menyebabkan indikator diffusivity tidak dapat diterapkan, bagaimana solusinya menurut anda?
BalasHapusKriteria utama dari indikator diffusivity ialah adanya teknologi yang di gunakan untuk menyederhanakan penyampaian konsep. Jika kriteria tidak di jalankan maka indikator ini tidak dapat terlaksana
Hapusapa manfaat indikator Diffusifity dalam pembelajaran?
BalasHapusMemudahkan penyampaian materi dengan penggunaan teknologi
Hapusbagaimana mengimplementasikan penyederhanaan konsep dalam pembelajaran, berikan contoh
BalasHapusContohnya penggunaan media pembelajaran interaktif sehingga waktu yang digunakan lebih efektif serta siswa lebih mudah memahami materi.
Hapus